راز شادی امام حسین علیه السلام در قتلگاه

...

چیستی حوزه : امروز میخواهم یک مقداری به صورت کلان دربارۀ حوزه صحبت کنم. حوزه فقط یک مرکز آموزشی نیست. اصلاً حوزه چیست؟ من بزرگانی دیدم که خدا رحمت کند ایشان را واقعاً تلقیشان از حوزه همین بود که اینجا فقط یک مرکز آموزشی است. میگفت یکی میخواهد فیزیک یا ریاضی بخواند، میرود دانشگاه و یکی میخو...

درجههای مذهبی اسلامی رایج درحوزه علمیهرا میتوان به دو بخش درجههای رسمی (سطح یک، سطح دو، سطح سه و سطح چهار) و درجههای غیررسمی که تا حدودی نامعین هستند (حجتالاسلام، ثقةالاسلام، آیتالله و ...) تقسیم کرد. الف)درجههای رسمی ۱.۱مقدمات ۱.۱.۱سطح یک ۱.۲سطح عالی ۱.۲.۱سطح دو ۱.۲.۲سطح سه ۱.۳درس خارج ۱.۳.۱سطح چهار ب )درجههای غیر رسمی ۲.۱ثقةالاسلام ۲.۲حجتالاسلام ۲.۳حجتالاسلام والمسلمین ۲.۴آیتالله ۲.۵آیتالله العظمی در ادامه توضیح و شرح های مختصر برای هر کددام از این درجات داده شده است . درجههای رسمی مقدمات سطح ی...

سوال : 1. ویژگی یک حوزه انقلابی به طور کلی چه چیزهایی می باشد؟2. ویژگی یک طلبه عصر انقلاب چیست؟ شاخصه طلبه انقلابی چیست؟ جواب استاد طاهر زاده : باسمه تعالی: سلام علیکم: حوزهی انقلابی و طلبهی انقلابی، نظر به پایداریِ حقیقت و پاسداشت حقیقت دارد در مقابل جریانهای فکری عالَم که حقیقت را نسبی میداند. و رویکرد چنین حوزهای و چنین طلبهای مقابله با روح جهان استکباری است و طلبهی انقلابی با تأکید بر معارف الهی و آمادگی جهت ارائهی اسلام، وارد حوزه شده است. موفق باشید منبع...

در سطح عمومیِ دو زمینهی علمی و تبلیغی،بدون شک کسی نمیتواند طلبهی موفقی باشد مگر اینکه علوم رایج حوزه را به خوبی بیاموزد. ادبیات عرب را برای فهم منابع دینی، منطق را برای تصحیح بیان و استدلالهای خود، فقه را به جهت نیاز مخاطب به احکام و نیز برای یادگیری روش استنباطِ مراد از منابع دینی، اصول را برای یادگیری اسلوب استنباط مذکور، فلسفه و حکمت را جهت ورود به معارف دینی، تفسیر را برای فهم بیشتر قرآن، عقائد و کلام را جهت آشنایی با استدلالهایی که در طول یک تاریخ جهت اقناع مخاطب به اعتقادات حقه تعلیم و تدوین شدهاست .... و همچنین دیگر موادی که...

هر چند علوم رایج در حوزه، جهت تحقق دو زمینهی علمی و تبلیغی لازم است ولی بدون شک کافی نیست و البته باید دانست که رسالت حوزه آن نیست که یک جوانِ خالی الذهن را تحویل بگیرد و پس از آن یک بستهای به نام «متخصص دینی جامع» تحویل دهد بلکه رسالت حوزه آن است که موادّی را که یک اسلام شناس به آنها نیاز دارد در اختیار یک طلبه قرار دهد تا او با یک سیر عمومی در دورهی مقدمات حوزه با آنها آشنا شود و سپس با جستجو و پرسش پیرامون دیگر افقهای روبروی خود، با علوم و روشهای دیگری که به صورت تخصصی در هر یک از زمینههای فوق نیاز دارد مرتبط شود. اساسا یکی از اشتباههای...

سوال : ارتقایی خواندن دروس حوزه خوب است یا بد است؟ جواب استاد : سلام علیکم: اصل ارتقایی خواندن از آن جهت که به معنای خواندن دروس در زمان کمتر از زمان در نظر گرفته شده است، بدون شک دو آفت را به دنبال دارد؛ یکی عدم تعمّق و دیگری تبدیل نشدن به حالت ملکه. حتی اگر عدم تعمّق را به شکلی جبران کنید، گرفتار مشکل دوم خواهید ماند. بنابر این در مورد ارتقایی خواندن باید به سه نکته توجه کرد: اولا: در ارتقایی خواندن نهایت خسّت را به خرج داده و اصل را بر این قرار دهید که کتاب را نه به صورت ارتقایی بلکه در زمانی که برایش برنامه ریزی شده و در کلاس همراه با مطالعه و مباحثه و ...

همان طور که مقام معظّم رهبری بارها فرمودهاند، لازم است برخی از کتب حوزه، تهذیب شده و بعضی از مسائل مطرح در آن کتب، حذف گردد به نحوی که طلبه بتواند آن دورهی عمومی و یا نیمه تخصصی خود را درکمتر از زمان فعلی بخواند به همین خاطر اگر مدیریت حوزهی علمیه هنوز خروجی خاصی با این محور بیرون ندادهاست، بهتر است طلبه با مشورت اساتید اهل فنّ و دارای دغدغههای منطبق با اسلام و انقلاب، برخی از همان مطالبی که مقام معظّم رهبری مورد اشاره قراردادهاند را به صورت ارتقایی بخواند. مثلا همین که مینشینید و میبینید ابن هشام و اخفش چه گفتهاند، دقیقا نقدی است که ...

نیاز حوزه و نیاز دانشگاه ؟ برای این انتخاب بهتر است که نیاز هر دو را بررسی کنیم . در میان مردم عادی ـ خصوصاً در مجاورت مراکز حوزوی ـ گاهی تصور میu200fشود «فراوانی طلاب علوم دینی به اندازة کافیپاسخگوی نیاز جامعه هست و امروزه استقبال از سایر رشتهu200fهای علمی یا حرفهu200fها و صنایع، اهمیت بیشتری دارد.» این تصور، نزد اهلu200fاطلاع، قضاوتی نابهنگام و تصوری بهu200fشدت مخدوش است زیرا: ...... به ادامه مطلب رجوع کنید . 1. همه ساله بیش از یکu200f میلیون نفر از جوانان کشور، متقاضی ورود به دانشگاهها هستند و در رقابتی سنگین صدها هزار نفر جذب رشتهu200f های دانشگاهی میu200f شوند. این درح...